是痛疾首，“圣言‘发乎，止乎礼义’，男防，岂是儿戏？

怎能堂而之讲什么‘爱’？”

“有伤风化！

实是有伤风化！”

旁边个留着两撇细须的学生拍案而起，脸涨得红，“我辈年寒窗，读的是圣贤书，求的是经致用之学！

此等秽之言，如何能入得了这堂堂京师学堂的讲堂？

简直是对学问的亵渎！”

“伤风败俗！

知廉耻！”

另角又有站起来附和，声音因为动而走了调。

指责的声浪越来越，汇聚股带着浓重旧书霉味和卫道士道貌岸然气息的洪流，劈头盖脸地向我汹涌扑来。

那些年轻的面孔写满了被冒犯的愤怒、对“正统”的狂热捍卫，以及丝易察觉的、对未知的恐惧。

他们穿着象征新式学堂的长衫，却似乎仍被形的旧礼教绳索紧紧捆绑着。

这片灰布长衫的愤怒浪潮，唯有角，像被形的屏障隔，显出几异样的静。

那是学生们的区域。

她们数多，穿着素净的月布衫，深的裙子长及脚踝，规矩地坐后排角落，几乎被前面愤的男同学身所淹没。

她们多低垂着头，目光紧紧盯着己膝的，或是面前摊的书本，仿佛要将那纸页出洞来，敢有丝毫逾越，更敢迎向讲台那惊骇俗的个字。

然而，就这刻意维持的静之，那些低垂的眼帘深处，抿紧的唇角边，却悄然流淌着种截然同的西。

那是愤怒，也是恐惧，而是种被行压抑去的、近乎灼热的探寻。

当讲台那个字被写的瞬间，我眼角的余光明捕捉到几个孩猛地抬了眼，瞳孔深处像是被入石子的深潭，瞬间漾圈圈惊讶、困惑，甚至……丝弱得几乎难以察觉的亮光？

那亮光闪即逝，随即被更深的低头掩饰过去，得让以为是错觉。

就这，个坐侧靠窗位置的生，其轻地动了。

她苏雪晴，是数几个敢课堂偶尔抬头与我对的学生之。

此刻，她依旧低着头，乌的发髻梳理得丝苟。

但她的右，却借着桌案的掩护，其缓慢地、带着种近乎