林深次公场合表述己的设想，是那间狭的实验室。

窗盛夏的阳光照进来，映得桌的玻璃烧杯和脑图仪器发亮。

她的指键盘敲击，屏幕的论文草稿己经改了几遍。

空气弥漫着咖啡和消毒液的混合气味，仿佛预示着这诞生的是寻常的想法。

“类脑的限潜能是否有可测、可控的边界？”

她把这句话写PwerPint首页，用加粗的字。

旁的同学江远忍住摇头：“林深，这太玄了吧？

你是要走经玄学那条路吧？”

她笑了笑，没有反驳。

她知道，这个想法确实有点“玄”。

但她也知道，科学的边界常常就是由那些被认为“玄”的念头推动的。

导师教授走进实验室，林深己经把所有资料准备，连带着份详细的实验方案。

教授岁出头，脸的皱纹像思考的涟漪，眼却依然锐。

“林深，你说你有新的设想？”

教授了她递来的文件。

“是的，师。”

林深点头，“我认为类脑的潜能远未被完理解。

以往的研究多集认知、记忆、感官处理等己知领域，但端境，脑的适应机、潜能力是否还有未知的限？

如建立可测量、可干预的实验系，我们是否能突破有的认知边界？”

教授没有立刻回答。

他着实验方案，眉头而舒展，而蹙紧。

江远旁导师的表，七八。

林深继续补充：“我设计了组初步实验。

志愿者模拟压境，配合经刺与新型记忆训练，观察脑区活变化及认知表。

我想试试，是否能发出非常态的认知能力。”

教授终于抬起头：“你觉得这种限设想，有安隐患吗？

脑是机器，刺过度可逆的后？”

林深早有准备：“方案对刺度和间有严格限，所有志愿者都需经过理和生理筛查。

我还计划引入生物反馈机，实监控脑活动，确保安。”

江远话道：“可就算安，结只是压力的正常动？

怎么证明正的‘限潜能’被发了？”

林深向江远，语气坚定：“这是实验的目的之。

我们可以过对比常规认知测试和限状态的表，结合功能像学数据，寻找非常态活的脑区。

或许能发以往被忽的潜能。”

教授沉吟片刻，点了点头：“这个方向，的确有突破。

但你要明，科学是‘潜能发’的魔法。

每步都要有扎实的理论和严密的实验设计。”

林深笑，眼闪烁着光芒：“我明，师。

我的目标是，而是探边界。”

讨论结束后，实验室渐渐安静来。

林深坐角落，回忆着刚才的辩论。

她知道，己的设想许多来仍是异想。

可她法弃——每当她图书馆阅关于脑科学的新论文，她总觉得那些公式和数据背后，还隐藏着类认知未被触及的暗面。

江远端着咖啡走过来，低声说：“林深，你的相信的脑能达到什么限吗？

像那种能力？”

林深摇头：“是能力，是未被理解的能力。

比如，有些度危险能瞬间出复杂决策，有些灾难记忆力异常清晰。

那些端状态的表，可能就是潜能的片段。”

江远沉默了儿，又问：“那你觉得己能触及那个限吗？”

林深想了想：“我确定。

但我想建立方法，让我们可以步步接近那个边界。”

她喜欢边界这个词。

它既表未知，也表突破。

她相信，正的科学探索，就是断地推近理与未知的边界，哪怕每次只向前迈出的步。

接来的子，林深始着准备实验。

她与导师反复讨论安和可行，将方案细化到每个参数。

她联系了理学、经科学、数据析等各领域的同学和师，希望得到更多专业意见。

场学部的学术沙龙，她首次公讲解己的设想。

议室坐满了、西的学生和几位教授。

林深站讲台，拿着光笔。

她没有讲“赋”或“能力”，而是以严谨的数据和理论为支撑，阐述限状态脑潜能的科学可能。

“我们能否设计种实验，让类脑安前，展出常规状态法观察到的认知表？

我的初步数据表明，某些压力的脑区活，和我们教科书到的完致。

或许，这正是潜能的边界。”

台的讨论热烈起来。

有质疑她的数据样本太，有问及理问题，有甚至出，有认知科学理论是否支持她的设想。

林深应答，眼坚定。

教授后找到她：“林深，你要被质疑和挑战的准备。

你选的路很难，但要轻易弃。”

她点头，却异常静。

她知道，科学的每步都伴随着质疑与争议。

她愿意接受挑战，因为她相信，那些似遥远的限设想，或许正是类理边界的道门槛。

渐深，林深独走回宿舍的路。

校园的灯光洒青石板，她的子拉得很长。

她回头望了望实验楼，默默说：“边界哪？

我想试试。”

这，她笔记本写了新的实验志。

限设想，正式进入了她的生实验。