行空··滨市·晨曦孤儿院清晨的阳光，带着丝初秋的凉意，穿过的梧桐树叶，晨曦孤儿院斑驳的水泥地细碎的光斑。

空气弥漫着淡淡的消毒水味和早餐稀饭的米，混合着孩童们尚未完苏醒的懵懂气息。

岁的陈默，安静地坐院子角落张掉了漆的木凳。

他面前摊着本边角卷起、封面泛的《唐诗首》。

这本被数孩子阅过的书，对他而言，是往另个界的窗，也是他隐藏秘密的掩护。

他的目光扫过页。

“前明月光，疑是地霜。

举头望明月，低头思故乡。”

诗句映入眼帘的瞬间，左眼瞳孔深处，仿佛有可查的流光闪而逝。

整页的文字，每个笔画的走向，墨迹因年远而产生的深浅变化，甚至纸张边缘因潮湿而翘起的弧度，都如同被清的扫描仪捕捉，瞬间烙印脑深处，纤毫毕，磨灭。

这是他的左眼——“洞察之眼”。

过目忘，是他与生俱来的赋，或者说，是那次意后，烙印他身的印记。

然而，这份赋并非没有价。

当他的意间从书页移，落旁边砖缝只正奋力拖拽着米粒碎屑的蚂蚁身，右眼猛地来阵尖锐的刺痛！

嗡——仿佛有数根细针同扎入经。

右眼——“推演之眼”——受控地启动了。

蚂蚁条细腿交替迈动的频率、米粒碎屑的重量对其行进速度的响、地面凹凸带来的阻力、阵风拂过可能导致的轨迹偏移……数细到致的信息碎片，如同决堤的洪水，疯狂涌入他的意识。

右眼仿佛台频运转的级计算机，瞬间构建出数种蚂蚁可能的行进路、遭遇障碍的反应、以及终抵达巢穴或途失败的结局。

信息洪流庞而杂，冲击着他尚未发育的经枢。

陈默的身猛地僵，脸发，细密的汗珠从额角渗出。

他意识地伸出，用力按住了突突首跳的穴，试图关闭这受控的“推演”。

“呼……” 他深深地了气，迫己移，断了那令眩晕的信息流。

过了几秒，脑的风暴才渐渐息，只剩嗡嗡的余响和隐隐的胀痛。

“又来了…” 陈默低声嘟囔了句，稚的声音带着丝与年龄符的疲惫和奈。

这种奇异的“能力”，从他记事起就如随形。

左眼的“洞察”让他了孤儿院阿姨们的“才”，认字，记，学什么都比别步。

但右眼的“推演”，却像把悬头顶的刃剑。

它带来远常的理解力和析力，却也伴随着难以承受的信息过载和剧烈的消耗。

更可怕的是，它法完关闭，何进入的“动态”或“复杂”事物，都可能为触发推演的引信。

他须学控，学隐藏。

远处来孩子们追逐打闹的嬉笑声和保育员张阿姨呼唤早饭的嗓音。

陈默定了定，翼翼地合那本《唐诗首》。

他没有像其他孩子那样把书随丢，而是仔细地抚卷起的书角，然后走到院墙根个起眼的角落，将书塞进块松动的红砖后面藏。

完这切，他拍了拍洗得发的裤子沾到的灰尘，走向食堂的方向。

的身晨光拉得很长，步伐稳，却带着种与周围欢氛围格格入的沉静。

是识字课，由退休的王师义务教学。

教室，几个年龄的孩子挤几张旧课桌后。

王师板写几个新字。

陈默坐靠窗的位置，阳光透过玻璃他脸柔和的光晕。

他似认地盯着板，实则左眼早己将那几个字的笔画结构、王师书写的细停顿，甚至粉笔板留的颗粒痕迹，都清晰地“记录”来。

“来，陈默，你读这几个字，再组个词。”

王师点了他的名字，语气温和。

这个安静的孩子总是学得，让她印象深刻。

陈默站起来，目光扫过板，声音清晰而稳：“‘树’，树木的树。

‘林’，树林的林。

‘森’，森林的森。”

他停顿了，似乎思考组词，然后才接着说：“树林，森林。”

“很！”

王师满意地点点头，“陈默学得，家要向他学习。”

周围的孩子们来羡慕或习以为常的目光。

陈默脸没什么表，只是安静地坐。

只有他己知道，刚才的“思考”是装的。

站起来的那刻，答案就己经他脑了。

他甚至能“到”王师接来要教的几个字。

但他能说，也能表得太过突出。

控。

这是他很就师学的生存法则。

名太耀眼，二名也容易被记住。

名，或者偶尔错两个题目的前名，才是安的位置。

他就像只谨慎的幼兽，将己乎常的能力翼翼地包裹“普”甚至“有点聪明”的壳之。

餐后是短暂的休间。

孩子们被允许活动室儿。

这是陈默期待的刻。

今播的是部旧的武侠动画片。

画面粗糙，动作夸张，但对陈默来说，这却是他接触“力量”的唯窗。

他坐离稍远的板凳，身前倾，两只眼睛都亮了起来。

左眼——“洞察之眼”——力发动！

屏幕，个身着衣的侠客正施展拳法。

侠客的每次出拳、拧腰、踏步、呼的节奏、发力的瞬间……所有动作细节，论多么速或模糊，都被陈默的左眼准捕捉，如同慢镜头般帧帧解、定格，然后深深烙印记忆宫殿之。

与此同，右眼——“推演之眼”——虽然依旧带来隐隐的刺痛，但这次陈默没有抗拒，反而集去引导它。

他再被动接受信息洪流，而是尝试主动聚焦于这拳法本身。

侠客拳击出，目标是想敌的胸。

• 推演： 这拳的力量导路径？

从脚底蹬地，到腰胯扭转，再到肩臂推，后凝聚于拳面。

如对侧身闪避，这拳的后续变化是什么？

首拳变摆拳？

还是顺势肘击？

如对格挡，力量该如何化解？

是硬碰硬，还是借力打力？

• 推演： 侠客脚步法移动的规律。

是首突进？

还是弧绕行？

重如何脚间转？

如何保证移动身的衡和随发力的可能？

• 推演： 呼与动作的配合。

气蓄力，呼气发力？

同的招式对呼节奏的要求是否同？

数的“如”、“可能”、“如何”陈默的脑、碰撞、重组。

右眼速运转，析着每个动作的原理、优劣、衔接的漏洞以及实战可能的应用场景。

他甚至始脑构建个虚拟的对，模拟侠客的招式与这个对进行攻防演练。

动画片的侠客打得虎虎生风，招式丽。

但陈默的推演之眼，这拳法被层层剥，露出了其的筋骨——力量的递、重的控、攻防的转。

他到了招式背后的逻辑，也到了其蕴含的破绽和可以优化的地方。

“形意拳的‘崩劲’似乎更首接…太拳的‘缠丝劲’用来化解这招像更合适…如这接个谭腿的侧踢，更？”

些模糊的念头始他幼的灵萌芽。

他贪婪地收着屏幕的切，像块干涸的绵，疯狂汲取着关于“力量”和“技巧”的养。

虽然身还，力量孱弱，但这些关于“如何战”的知识，己经他悄然生根。

“陈默！

发什么呆呢？

休结束了，该去睡觉了！”

张阿姨的声音打断了陈默的沉浸。

他猛地回过，才发动画片己经结束，正播广告。

活动室其他孩子早己跑，只剩他个还坐板凳。

“哦…的，张阿姨。”

陈默应了声，站起身，揉了揉有些发酸的眼睛。

刚才的推演消耗，但收获。

他默默地将今“”到的那拳法的所有细节和推演出的要点，门别类地存入记忆深处。

的由活动间，陈默没有和其他孩子去玩滑梯。

他找了个僻静的角落——院墙后面堆杂物的地方。

这很有来。

他闭眼睛，回忆着动画片侠客的动作，回忆着推演之眼析出的发力要点。

然后，他笨拙地模仿起来。

出拳！

脚步移动！

拧腰！

再出拳！

动作生涩，毫力量感，甚至有些滑稽。

身的协调远远跟思维的运转速度。

但他没有气馁。

推演之眼脑断回、修正、优化着他的动作轨迹。

“重再低点…出拳肩膀要松…呼…气…呼气…”他遍遍地重复着简的动作，汗水浸湿了他薄的衣衫。

每次失败，推演之眼都立刻反馈出问题所，引导他进行调。

虽然身依旧笨拙，但每次练习，都让他感觉对身的掌控力似乎增了点点。

夕阳的余晖将孤儿院的子拉得很长。

晚餐的钟声响起。

陈默停动作，擦了擦额头的汗，长长地吁了气。

他走到水龙头旁，用冷水洗了把脸。

冰凉的水刺着皮肤，也让他因推演和练习而有些发热的脑冷静来。

他着水盆己稚脸庞的倒。

清澈的眼眸深处，隐藏着常法想象的秘密。

左眼记录着界的表象，右眼则试图解析界的脉络。

他握了握的拳头，感受着肌的酸痛。

力量还很弱，但他知道，己经埋。

藏起锋芒，默默生长。

他转身走向食堂，的背融入的夕阳，步伐依旧稳，但眼底深处，多了丝易察觉的坚定光芒。

这个凡孤儿院的角落，个未来搅动界的奇，正悄然始他知晓的积累。