极限理智天才的疯狂实验
第1章 天才的边界
林亦辰次意识到己和其他样，是他岁那年的冬。
窗的雪花飘落，院子只有他个，拿着父亲遗留来的旧算盘，静静地坐台阶。
院子很安静，只有他嘴默默念着那些数字。
那岁，他的界还没有复杂的感，只有穷尽的奇和远算尽的算式。
母亲厨房忙碌，他则专注于眼前的算盘。
那些珠子他指飞地滑动，像是个个的宇宙，等待着他去探索。
母亲偶尔探头出来，他独坐那，眼闪过丝忧虑——她是没有注意到，林亦辰很主动和其他孩子玩耍。
他们的游戏规则对他来说太过简、太过重复，而且聊透顶。
他更喜欢静静地坐着，思考那些别法理解的问题。
“亦辰，你怎么又个面？”
母亲柔声问道。
林亦辰没有抬头，只是轻声答道：“我算个很的数，它像没有尽头。”
母亲叹了气，把围裙的面粉拍掉，走过去轻轻地搂住了他。
“你啊，总是想得太多。”
林亦辰感受到了母亲的温暖，却依旧法理解她的忧虑。
他的界，数字和公式比感要实得多。
学后，林亦辰的“异样”更加明显了。
他课堂总是前完师布置的作业，然后用空余的间阅年级的数学书。
他沉浸那些复杂的理论，像是寻找个比实更有秩序的界。
师初很兴，有个如此聪明的学生，但很他们发，这个孩子难以融入集，他善于表达，也懂如何与同龄相处。
林亦辰并意。
他的来源于发新的规律、解难题，而是和其他孩子起追逐打闹。
有，他甚至觉得那些规则本身就是可以推敲和改变的。
他喜欢质疑切，哪怕是教科书的定理。
有次，数学师讲解勾股定理的应用，林亦辰举起了：“师，如空间是氏的，那勾股定理还立吗？
如有西维空间，它的公式是什么样的？”
师愣住了，教室也陷入了短暂的沉默。
其他孩子始窃窃语，他们理解林亦辰问什么，只觉得这个同学太古怪了。
课后，林亦辰场独散步。
他着那些阳光奔跑的孩子，毫澜。
他知道己和他们样，他的兴趣和追求，也许辈子都被他们理解。
他的童年是孤独的，但也是由的。
他没有朋友，却有数可以探索的领域。
他喜欢图书馆的角落泡整，从数学到物理，从生物到哲学，总是渴望着理解更多。
他像是用知识建个属于己的堡垒，拒绝界的干扰，也拒绝感的侵入。
晚，林亦辰常常个坐书桌前，望着窗的星空发呆。
他设想宇宙的起源，思考生命的意义，甚至质疑类对科学的认知限。
有，他觉得己像是被困个透明的玻璃罩，能够清切，却法与界正接触。
母亲试图让他变得“正常”，带他去参加各种兴趣班，安排他和邻居的孩子起玩耍。
但林亦辰总是很失去兴趣。
他觉得那些活动太浪费间，远如钻研本厚厚的科学杂志来得有意义。
渐渐地，母亲也弃了劝说，只是默默地背后支持他。
有次，她林亦辰的房间门停留很，着他专注的背，眼满是复杂的感。
她知道，儿子究竟走向什么样的未来。
她只是隐约觉得，这份赋，或许为他的枷锁。
林亦辰的父亲曾是学的物理教授，因意去后，家只剩母子二。
父亲留的那些稿和书籍，了林亦辰童年珍贵的宝藏。
他常常阅那些泛的笔记，试图理解父亲未完的理论。
他渴望继承父亲的事业，甚至越他。
他想要突破科学的限，去探索那些别敢想象的领域。
但越是深入思考，林亦辰越是感到孤独。
他发，才的界是冰冷的。
别法理解他的执着，也法享他的喜悦。
他像是攀登座问津的峰，每向步，身边的就离他更远。
童年的孤独，了他格深的烙印。
有深，林亦辰笔记本写了这样句话：“科学的尽头哪？
如有，我能走到限，发生什么？”
这个问题他盘旋了很，也许辈子都有答案。
但他己经定决，要为此付出切。
林亦辰的童年，是才的童年，也是孤独的童年。
他的界没有边界，只有尽的探索和恒的孤独。
而科学的限，正是他唯的信仰。
这切，才刚刚始。
窗的雪花飘落，院子只有他个，拿着父亲遗留来的旧算盘，静静地坐台阶。
院子很安静，只有他嘴默默念着那些数字。
那岁，他的界还没有复杂的感，只有穷尽的奇和远算尽的算式。
母亲厨房忙碌，他则专注于眼前的算盘。
那些珠子他指飞地滑动，像是个个的宇宙，等待着他去探索。
母亲偶尔探头出来，他独坐那，眼闪过丝忧虑——她是没有注意到，林亦辰很主动和其他孩子玩耍。
他们的游戏规则对他来说太过简、太过重复，而且聊透顶。
他更喜欢静静地坐着，思考那些别法理解的问题。
“亦辰，你怎么又个面？”
母亲柔声问道。
林亦辰没有抬头，只是轻声答道：“我算个很的数，它像没有尽头。”
母亲叹了气，把围裙的面粉拍掉，走过去轻轻地搂住了他。
“你啊，总是想得太多。”
林亦辰感受到了母亲的温暖，却依旧法理解她的忧虑。
他的界，数字和公式比感要实得多。
学后，林亦辰的“异样”更加明显了。
他课堂总是前完师布置的作业，然后用空余的间阅年级的数学书。
他沉浸那些复杂的理论，像是寻找个比实更有秩序的界。
师初很兴，有个如此聪明的学生，但很他们发，这个孩子难以融入集，他善于表达，也懂如何与同龄相处。
林亦辰并意。
他的来源于发新的规律、解难题，而是和其他孩子起追逐打闹。
有，他甚至觉得那些规则本身就是可以推敲和改变的。
他喜欢质疑切，哪怕是教科书的定理。
有次，数学师讲解勾股定理的应用，林亦辰举起了：“师，如空间是氏的，那勾股定理还立吗？
如有西维空间，它的公式是什么样的？”
师愣住了，教室也陷入了短暂的沉默。
其他孩子始窃窃语，他们理解林亦辰问什么，只觉得这个同学太古怪了。
课后，林亦辰场独散步。
他着那些阳光奔跑的孩子，毫澜。
他知道己和他们样，他的兴趣和追求，也许辈子都被他们理解。
他的童年是孤独的，但也是由的。
他没有朋友，却有数可以探索的领域。
他喜欢图书馆的角落泡整，从数学到物理，从生物到哲学，总是渴望着理解更多。
他像是用知识建个属于己的堡垒，拒绝界的干扰，也拒绝感的侵入。
晚，林亦辰常常个坐书桌前，望着窗的星空发呆。
他设想宇宙的起源，思考生命的意义，甚至质疑类对科学的认知限。
有，他觉得己像是被困个透明的玻璃罩，能够清切，却法与界正接触。
母亲试图让他变得“正常”，带他去参加各种兴趣班，安排他和邻居的孩子起玩耍。
但林亦辰总是很失去兴趣。
他觉得那些活动太浪费间，远如钻研本厚厚的科学杂志来得有意义。
渐渐地，母亲也弃了劝说，只是默默地背后支持他。
有次，她林亦辰的房间门停留很，着他专注的背，眼满是复杂的感。
她知道，儿子究竟走向什么样的未来。
她只是隐约觉得，这份赋，或许为他的枷锁。
林亦辰的父亲曾是学的物理教授，因意去后，家只剩母子二。
父亲留的那些稿和书籍，了林亦辰童年珍贵的宝藏。
他常常阅那些泛的笔记，试图理解父亲未完的理论。
他渴望继承父亲的事业，甚至越他。
他想要突破科学的限，去探索那些别敢想象的领域。
但越是深入思考，林亦辰越是感到孤独。
他发，才的界是冰冷的。
别法理解他的执着，也法享他的喜悦。
他像是攀登座问津的峰，每向步，身边的就离他更远。
童年的孤独，了他格深的烙印。
有深，林亦辰笔记本写了这样句话：“科学的尽头哪？
如有，我能走到限，发生什么？”
这个问题他盘旋了很，也许辈子都有答案。
但他己经定决，要为此付出切。
林亦辰的童年，是才的童年，也是孤独的童年。
他的界没有边界，只有尽的探索和恒的孤独。
而科学的限，正是他唯的信仰。
这切，才刚刚始。