平几的世界【浮尘】

西的村庄，宛如土地颗被遗忘的明珠。

土坯房错落有致地，墙壁岁月斑驳，仿佛诉说着古而凡的故事。

村的槐树，似沉默者，枝桠摇曳，沙沙作响，见证着土地的悲欢离合。

陆明修便诞生这偏远农村，父母为生计常年务工，留他与目识的奶奶相依为命。

明修的童年，多是村槐树度过。

阳光透过树叶缝隙洒光斑，他常盯着发呆，幻想面界的模样。

每，明修都坐槐树，望向远方父母离的方向，期待着他们归来，期待话亲切的声音。

可那等来的话寥寥几，如形之刀，刺痛他幼的灵，孤独失落常伴左右。

村唯考学的堂，是明修的榜样。

堂聪慧学，绩优异，明修曾幻想己能如他般考学，走出农村，见识繁界。

然而，命运弄，堂考学后，家庭债务如山压来，他被迫辍学打工。

那，阳光依旧灿烂，堂却如坠暗。

他扛着行李，脚步沉重地走村路，每步都踩明修。

明修远远望着堂落寞背，泪水打转。

他解为何命运对堂如此公，努力却回报。

那刻，明修埋：定要逃离农村，寻得己的地，让家过子。

夕阳余晖洒地，村庄镀。

明修站村，身被拉得很长。

他着那身，拳头紧紧攥起，似给己打气。

他知未来路何方，知等待的是什么，但他明，须走出去改变命运。

晚，村庄宁静。

月光如水，洒土坯房顶。

明修躺炕，望着窗月光，思绪万。

他想起堂，想起堂辍学后的奈痛苦。

他暗暗告诉己，要努力学习，能像堂被命运打败。

奶奶旁打着呼噜，那悉呼噜声让明修感到温暖。

他闭眼睛，脑浮父母面容，他们的笑容亲切温暖。

他默默说：爸爸妈妈，你们，我学习，等我长，定让你们过子。

子过去，明修孤独长。

他每早早起，帮奶奶家务，然后背着书包去村学。

学校条件很差，仅两名教师，课本破旧，教室屋顶还漏雨。

但这些未阻挡他学习热，他认听讲，积回答问题。

学校，明修很与同学交流。

他觉得己与其他同学同，他们有父母陪伴，有漂亮衣服和零食，而己所有。

他总是默默坐角落，着同学嬉笑打闹，满是羡慕孤独。

次偶然，明修学校图书馆读到城捐赠的《凡的界》。

书孙的挣扎奋让他深受触动，仿佛到己子。

孙甘状，勇敢走出农村追求梦想，虽路艰辛挫折，但从未弃。

明修被孙打动，次渴望“另种生”，充满希望挑战的生。

春节到了，村张灯结，喜庆洋溢。

明修的父亲乡，脸布满皱纹，长满茧。

父亲用那粗糙的递给他本字典，说：“读书才有出路，儿子，你要读书，将来考个学，走出农村。”

明修接过字典，紧紧抱怀，泪水再次涌出。

这字典仅是知识的宝库，更是父亲的关爱与期望。

他知道，这是父亲远方辛苦劳作，省俭用的。

过完春节，父亲又要踏出务工的路途。

父亲离，明修站村，望着父亲渐行渐远的背，暗暗发誓：定要学习，辜负父亲的期望。

回到学校后，明修更加刻苦努力。

他每都用课余间阅读那本字典，积累词汇，升己的知识水。

他的绩也知觉慢慢，从班级的等水逐渐升到了游。

然而，静的学习生活并没有持续太。

学校来消息，由于教育资源的调整，这所农村学可能要面临合并。

这意味着明修可能要去更远的地方学，这让他和奶奶都有些担忧。

奶奶担明修路途遥远辛苦，也担他新的境法适应。

但明修却没有太多的犹豫，他知道这或许是个更的机，可以让他接触到更多的知识和资源。

为了