师道之殇—尺痕
第1章
礼堂坐满了，却安得能听见空调系统低沉的嗡鸣。
我站侧幕后方，望着台那些悉又陌生的面孔——我的同事们，我曾经的学生们，还有那些我名字却可能听过我课的教育界同仁。
“面有请田育师，为我们享她载教育生涯的感悟。”
掌声如潮水般涌起，我深气，走向讲台央。
聚光灯刺得我睁眼，那瞬间，我仿佛又回到了年前，次站讲台的那。
“各位同仁，同学们...”我的声音麦克风显得有些陌生，“今是我退休前的后课。”
台静默声，只有相机门偶尔咔嚓作响。
“年了，我教过的学生万。
有了知名学者，有当了企业管，还有的...”我停顿了，“还有的，我再也没能联系。”
我的觉伸进袋，触摸到那把已经磨得光滑的木尺。
--- 初入教坛5年月，二二岁的我师范毕业，被配到济南市所普学教语文。
那的我扎着两条麻花辫，穿着当兴的的确良衬衫，怀揣着改变界的梦想。
我的堂课是七年级班的语文。
推教室门，多眼睛齐刷刷向我，有奇，有屑，更多的是所谓的态度。
“同学们，我是你们的新语文师，田育。”
我板写己的名字，转身发后排的男生正阅本武侠说。
我走过去，伸出：“课间，能课书。”
那男生吊儿郎当地抬起头，把书塞到我：“田师，这可是课书，这是文学经典，《雕》呢！”
班哄堂笑。
我的脸子烧起来，知所措地站原地。
那是我教育生涯的次失控。
当晚，我去拜访了教研组长李师。
她是位发苍苍的教师，教龄比我的年龄还长。
“李啊，”她总是这么我，尽管她清楚我姓田，“教师这行当，重要的是知识，而是这个。”
她指着己的。
“可是他们听我的，我觉得己像个笑话。”
李师从抽屉取出把木尺，桌：“这是我师给我的。
知道尺子是干什么用的吗？”
“量
我站侧幕后方，望着台那些悉又陌生的面孔——我的同事们，我曾经的学生们，还有那些我名字却可能听过我课的教育界同仁。
“面有请田育师，为我们享她载教育生涯的感悟。”
掌声如潮水般涌起，我深气，走向讲台央。
聚光灯刺得我睁眼，那瞬间，我仿佛又回到了年前，次站讲台的那。
“各位同仁，同学们...”我的声音麦克风显得有些陌生，“今是我退休前的后课。”
台静默声，只有相机门偶尔咔嚓作响。
“年了，我教过的学生万。
有了知名学者，有当了企业管，还有的...”我停顿了，“还有的，我再也没能联系。”
我的觉伸进袋，触摸到那把已经磨得光滑的木尺。
--- 初入教坛5年月，二二岁的我师范毕业，被配到济南市所普学教语文。
那的我扎着两条麻花辫，穿着当兴的的确良衬衫，怀揣着改变界的梦想。
我的堂课是七年级班的语文。
推教室门，多眼睛齐刷刷向我，有奇，有屑，更多的是所谓的态度。
“同学们，我是你们的新语文师，田育。”
我板写己的名字，转身发后排的男生正阅本武侠说。
我走过去，伸出：“课间，能课书。”
那男生吊儿郎当地抬起头，把书塞到我：“田师，这可是课书，这是文学经典，《雕》呢！”
班哄堂笑。
我的脸子烧起来，知所措地站原地。
那是我教育生涯的次失控。
当晚，我去拜访了教研组长李师。
她是位发苍苍的教师，教龄比我的年龄还长。
“李啊，”她总是这么我，尽管她清楚我姓田，“教师这行当，重要的是知识，而是这个。”
她指着己的。
“可是他们听我的，我觉得己像个笑话。”
李师从抽屉取出把木尺，桌：“这是我师给我的。
知道尺子是干什么用的吗？”
“量