神戏青梅
第1章
我是。
我痴迷于玩弄。
何其丑陋，而更是如此。
地球过是我众多“鱼缸”个起眼的培养槽。
类是我养过的唯种带有意识，却矛盾的生物。
类阶段很有意思，类的英掌握了量的财和足够的权力，定程度，他们可以比肩明，他们给底层类洗脑，让他们陷入思维误区，以至于能稳固己的地位。
而我要讲的，是对于爱的试炼。
对青梅竹，两猜，前期我给他们足够的间培养洁的感和友谊。
他们我的布局之，能走多远？
男生王廷也，生沈念之。
两出生个很普的农村家庭，我赋予给他们的是绝对的门当户对，而且方的父母关系很，是那种被我剔除了杂质的友。
绝对和睦的家庭境，还有从到几乎是起学，每个年级都恰个班级的，而且又是同桌。
这我设定的是他们父母有学校工作，可以由调配，所以这种况直持续到学毕业。
如我干预的话，结局有多，这集齐了所有幻想爱说的故事节。
两的感疯狂滋生，而且方的长相都是完契合，各方面条件都是顶峰。
们常说，越是完的靠近你，是骗就是骗，那如是知根知底起生活起学习的发呢？
初，游戏始！
褪去了定的青涩，初两被迫了班级，而且各有了另的异同桌。
王廷也还是课就去给沈念之的。
因为两的容貌姣，而岁出头正是憧憬的年纪。
所以每次王廷也出都引起班级的生阵惊呼和感叹。
王廷也的设定是温柔、善良、细地形象，给去很舒服的感觉，符合多数生的完对象。
而沈念之则是有点害羞、可爱的邻家孩形象，让男生有保护欲。
你们两个来趟办公室！
说话的是沈念之的班主。
我需要控谁去打报告，因为嫉妒是的常态。
是读书的候，我管你们妹妹的关系多，给我要走得太接近，响同学们学习！
次还是这样课就来找我们班
我痴迷于玩弄。
何其丑陋，而更是如此。
地球过是我众多“鱼缸”个起眼的培养槽。
类是我养过的唯种带有意识，却矛盾的生物。
类阶段很有意思，类的英掌握了量的财和足够的权力，定程度，他们可以比肩明，他们给底层类洗脑，让他们陷入思维误区，以至于能稳固己的地位。
而我要讲的，是对于爱的试炼。
对青梅竹，两猜，前期我给他们足够的间培养洁的感和友谊。
他们我的布局之，能走多远？
男生王廷也，生沈念之。
两出生个很普的农村家庭，我赋予给他们的是绝对的门当户对，而且方的父母关系很，是那种被我剔除了杂质的友。
绝对和睦的家庭境，还有从到几乎是起学，每个年级都恰个班级的，而且又是同桌。
这我设定的是他们父母有学校工作，可以由调配，所以这种况直持续到学毕业。
如我干预的话，结局有多，这集齐了所有幻想爱说的故事节。
两的感疯狂滋生，而且方的长相都是完契合，各方面条件都是顶峰。
们常说，越是完的靠近你，是骗就是骗，那如是知根知底起生活起学习的发呢？
初，游戏始！
褪去了定的青涩，初两被迫了班级，而且各有了另的异同桌。
王廷也还是课就去给沈念之的。
因为两的容貌姣，而岁出头正是憧憬的年纪。
所以每次王廷也出都引起班级的生阵惊呼和感叹。
王廷也的设定是温柔、善良、细地形象，给去很舒服的感觉，符合多数生的完对象。
而沈念之则是有点害羞、可爱的邻家孩形象，让男生有保护欲。
你们两个来趟办公室！
说话的是沈念之的班主。
我需要控谁去打报告，因为嫉妒是的常态。
是读书的候，我管你们妹妹的关系多，给我要走得太接近，响同学们学习！
次还是这样课就来找我们班