佛系老师

我用戒尺很轻轻的打了学生，叮嘱他们按完作业，却遭到了家长连续个月的诉。

家长理直气壮：“懂教学的师，是师。”

“的师，须学让学生的长。学生如有丝毫的，师都合格。”

“如我家孩子学校还，我就直诉。”

我懵了。

就教育吗，那家起吧。

我直接启教育，学生犯的何错误都管，到个月间，学生绩落丈，各种法。

家长然急了。



今早刚到学校，班级的门都没来得及进，就被校长到办公室。

校长将刚收到的诉递到我面前：

“张师，这是你们班的家长发的，说是监控到你用戒尺打孩子了。”

“你们班家长也是有耐，诉就是个月，连教育局都惊动了。”

递过来的机整个绿屏，我整个楞原地。

晃之际，校长接着说道：

“止这些，还有邮箱、办公室座机，凡是能联系到我的方式挨个诉了个遍。”

“张师，教育局刚发的知，你也知道。”

“教育局的意思是经常和家长保持沟，避没要的麻烦。”

当着校长的面，我为己辩解几句：

“管理完作业的学生，也是我这个当师的工作容的部。”

等我说完，校长出言打断。

“张师，家长我了解，合作了这么些年我还能了解你？”

“但为了学校的安宁、和谐，某些牺也是要的。”

“让步吧！张师。”

从校长办公室出来，我回到己位置坐，眼睛虽着桌子，思绪却早已回到过去。

从始教学到，我了二年学班主，带出过八个区状元，什么优秀班主、优秀教师的荣誉证书有堆，我带的班级更是频频被评为“先进班集”。

从我的戒尺教育走出过八个区状元，让津津道的是0年的那届，班50个集考进重点初——这当几乎是个可能完的务，家长们教室后面挂起的锦旗足足有墙。

这么些年的教学经历和教学经验告诉我，我对待学生的法没有问题，我相信我还能再带出更多的优秀班集、优秀个。



可直到去年接年级班，我才进步认识“新的家长们”。

有的家长重孩子的绩，愿意配合学校和师，愿意将专业的事交给专业的。

也有的家长，则希望师能衡孩子们的绩和绪，让孩子们学习。

按照新家长的多样化，我们教师与俱进、出相应的改变可厚非。

但对于理的家长出过于理的要求，我实是头疼。

点家长群，出诉我的家长发出来的消息，是段监控频加几句话。

监控频我也能知道容，学生王鸣、赵紫程、张智几个被我抓到多次完师布置的作业，为了督促他们我用戒尺，轻轻的各打了他们两。

就是件如此简的事，王鸣、赵紫程、张智他们的父亲纲，多次群给我发消息。

“张师，知道《未年保护法》7条吗？就是用来保护学生，避教师对他们罚的。”

“旧的戒尺教育已经过，是赏识教育。”

“懂教学的师，是师。”

“的师，须学让学生的长。学生如有丝毫的，师都合格。”

“如我家孩子学校还，我就直诉。”

初次到家长们发来的消息，我群积回复：

“鸣、紫程、智他们多次完学校布置的作业，我才动打了孩子两。”

我的解释并没有让王鸣的父亲王立明理解，他反而质问我。

“孩子完作业这件事，为何师积和家长进行沟？”

我群往了，截了几张图发给家长，图片我止次艾他们，醒他们孩子没完作业，让家长进行督促。

到我的回复，王立明暴怒，直接群发出语音条：

“张师，你的意思是你打了王鸣，完是王鸣的问题，是家长的问题，你点问题没有？”

有了王立明前面冲锋陷阵，赵紫程的父亲赵安然，张智的家长张明远也跟着群闹起来：

“张师，你身为师怎么能这样说话？”

“教书育本来就是师的本工作，但教育也讲究方式方法，过于粗暴的方式咱们家长并倡。”

“再说了，个合格的师，怎么能将所有的问题部推卸学生身？”

“这点，张师应该反思。”

我有问题？

我能有什么问题？

孩子没写作业我检查出来，醒过孩子按完，醒过家长积督促，两者都效我才动给了他们点教训避他们继续我，写作业。

都这样了还要再怎么讲究方式方法？

醒、劝说、警告都管用的况我才动，我已经过于讲究方式方法了。

要说有什么问题，我唯的问题就是管王鸣、赵紫程、张智他们管的多了、宽了、过渡了，我就应该直接管他们。

别以为我知道我和那些家长对峙的候，面还有群默默潜水、静静观战。

“让步吧！张师。”校长醒我的话还直我的脑萦绕，我的耳朵旁回响。

就是让步？

谁呢？

我得清闲。

想明后我编辑了条消息发到群。

“@王立明@赵安然@张明远对起，鸣、紫程和智多次未完作业的况，我应该用戒尺打孩子。”

“听从各位家长的建议，以后我将对学生实施教育、赏识教育，让学生、健康长。”

“请各位家长监督。”

到我发的消息，王立明立刻表态，文字就知道像是打了胜仗：

“张师，你也要谅家长的，咱们都是为了孩子，孩子能、健康长比什么都重要！”

接着赵安然也站了了出来。

“张师，我们家长没有怪你的意思。”

“只是想要过沟这种方式让咱们的更。”

“这件事儿就算篇了，次注意就了。”

后张明远出来收了个尾：

“家都到了，我们班级的张师知错能改、善莫焉。”

“以后有什么事都别藏着掖着，直接和张师沟，张师积为咱们解决问题的。”

到这几位家长群发的消息，我冷哼笑。

听这意思，我还得感谢你们原谅我了？



弃和这样的家长沟之后，我退出群聊、机。

瞥了眼间，本该是早读，学生们应该正背课文、记词，我随拿了本书，缓缓向着教室走去。

办公室面朗朗读书声来，路过其他班级听到学生们都扯着嗓子读课文，尖锐的背书声、抑扬顿挫的读书声伴随着咔嚓的书声，听起来让妙。

猛地声音低了去，我抬头了眼班级名称，然是我们5年级班，半死活的声音听着学生像被干了气样。

推门进了教室，声音突然，有的学生边书边斜着眼睛我，同于往常的教室转圈、逼迫他们书、背书，今我都没学生，直接讲台的椅子坐。

到我没盯着他们，他们的读书声又低了去，越来越敷衍，直到二钟后声音彻底没有。

挨到早读结束，我起身离教室。

刚走出教室，背后便有说话的声音响起。

“到没？张师逼着我们学习了！”

“这都是我爸的功劳！”

“我爸群找张师谈话了。”

说话的正是之前被我用戒尺打了的王鸣，接着张智和赵紫程也了来。

“还有我爸和他爸。”

“张师已经答应教学，让我们学习了。”

“学习多轻松，我们就适合学习！”

没了我的管理，学生们松了，气也了，逮着间就玩那气能吗？

没我的数学课，我直坐办公室休息，就连隔壁班的班主都惊叹。

“张师，都能办公室见到你可容易！”

我笑了笑：

“当师嘛，偶尔也得学着懒是？”

管那么多，那么紧，对我能有什么处？

反正我优秀教师的名声已经几、二年了，就算这届学生考坨屎别只觉得是学生的问题，怀疑我这几、二年的绩和经验。

闲着事我打了教室的监控。

然，教室没了我坐镇学生们的胆子渐渐了起来，吵吵闹闹的已经是家常便饭。

张智和王鸣甚至教室后面打闹起来，他们推我，我推你把，过路的学生都跟着遭殃，措的班长对着他们声嘶力竭的怒吼。

“住，张师让教室后面打闹。”

听到我的名字，他们两只是笑了笑，没停的动作。

直到课铃声响起，学生们这才舍得回到座位，甚至有的学生未经我的允许调了位置，其意图言而喻。

轮到数学课，我拿起书本走进教室。

到是我，学生们收敛了许多，端正着座位，的、玩的也都收了起来。

抬头教室了圈，张智和王鸣两个还笑着挤起，也没把位置回去，尤其到我过去，他们还挑衅似的笑了笑。

我收回我吩咐学生。

“把节课布置的作业拿出来。”

“咱们核对答案。”

唰唰唰板写答案后我着的练习题询问学生。

“哪道题？”

“有没有需要讲的？”

静等秒没说话，我便让学生书，讲授新的容，课铃声响我落的合书。

“课。”

眼我就要走出教室，学习委员站起来醒我。

“师，咱们还没布置作业。”

我头也回的说了句。

“没作业。”

听到我说的话，学生们集欢呼，孩子们的就是这么简，布置点作业，点学习压力、多玩儿，他们就的行。

许是忌惮我班主的身份，整节课来除了王鸣、张智、赵紫程他们几个有些动作或者说话之，其他学生还算规矩。

容易熬到班，我背包直接走出学校，得说，给己减负后，整个都轻松了。

事实证明多事和麻烦都是找的！

晚饭间机消息示音响起，点到家长群面有发消息。

“王立明：孩子们今活泼了。”

“赵安然：朝气蓬勃，这才是孩子该有的状态。”

“张明远：张师的教育确实错，孩子们的了多。”

后面还跟着几个家长附和。

完后，我笑着合机。

家长们喜欢就！

二我刚去学校，校长又找了过来。

这次他满脸笑意，和之前喊我去他办公室的表完样。

“张师愧是经验的教师、解决问题的。”

“今你们班条诉都没有。”

“这样就对了嘛，家长要怎么就由他们去，咱们也能省麻烦。”

听到校长说的话，我笑了笑：

“校长，您说的对。”

“孙师请的事你听说了吧？回家生孩子去了。”

“班缺个数学师，我想让你带几个月，你觉得呢？”

然事登宝殿，我就说意来办公室趟肯定是为了夸我。

反正这段间清闲，我点了点头，接过班的数学课。

征得我的同意后，校长满意的离了办公室。

4

佛系教育启后原先早读按进教室、盯着孩子们背书的我只是坐讲台，除了课之其他间我过监控查教室的况。

对于学生们之间的打闹我权当见，只要没头破血流就行，

孩子嘛，打打闹闹很正常！

我的数学课之前还要求他们写作业、写错题本，爱写写，

写了挺，写就当释了。

家长群的消息我也怎么回了，没到就当没找我，反正家长们监控。

到我出教室的次数越来越且每次都是和颜悦的，学生们的胆子渐渐了起来。

我从办公室出来，走到走廊尽头正要拐弯楼梯，听到有说话。

“只要我去说，张师定用班费给咱们和班样的漫画书，信信？”

说话的是王鸣嘛？

猜到是己班的学生，我静静站原地继续听他们说话。

“我信。”

“打，敢敢？”

“张智，你呢？”

张智满脸得意的拍了拍另个男生的肩膀。

“别，你铁定输。”

“你没出来吗？张师和之前样了。”

说完他们几个推搡着回了教室。

周班，我还没说什么，王鸣、张智他们几个互相对后王鸣站了起来。

“师，我有话说。”

我点了点头示意。

王鸣信的。

“班有整漫画书摆教室，是他们班主用班费来给他们的。”

“我们也想要，什么候给？”

教室学生注着我，似是听我怎么说，我点了点头。

“这件事儿交给班长。”

“花了多班费扣。”

话音落，教室响起了学生们的欢呼声。

我伸了伸示意他们安静，接着询问。

“还有什么事儿吗？”

到我如此说话，教室响起嗡嗡的说话声。

“作业点，师。”

“布置作业可以吗？”

我依旧点了点头。

“可以。”

“数学以后布置作业。”

“咱们课堂完。”

教室再次响起了惊呼，张智、赵紫程、王鸣他们甚至带头鼓起掌来。

原来个学生喜欢的师这么简，只要布置作业，顺着他们来，让他们就了，这比压着脾气管他们来的容易多了。

等他们完后我简说了几句和班级有关的容，剩的间让他们习了，他们可以写周末作业，可以玩儿，可以漫画书，随他们喜欢。

当晚王立明意群艾我。

“@张师孩子回来说喜欢张师。”

“这还是次见孩子从学校回来也这么。”

“是的，我家也是。”

“我家孩子说张师可了。”

“我家也说喜欢张师。”

了眼群的消息，我冷笑声，没回话。

间过去了，没管理的况，他们越发的肆起来。

这距离我实施佛系教育已经个月了，学校这也迎来了期考试，从年级到年级所有的年级都要参加。

考试前我照例课布置作业，照例坐办公室教室监控没督促学生学习。

学生们巴得没管，他们依旧的去参加考试。

等到绩出来，学生们着己的绩傻眼了！

次数学考了00的学生,这次数学考了0，次数学考了0的学生这次数学考了60，甚至还有及格的，整的数学绩降二。

课堂我罕见的没有追究低的原因，让学生将试卷发去，静的讲解了试卷。

但家长群用我也知道他们已经吵了。

这样的绩他们怎么能满意？

但教育，有就没有教育、有教育就没有，这点道理他们应该能懂。