羽途同行
第1章 最后一枚金牌
"周翔！
周翔！
周翔！
"育馆山呼啸般的呐喊声几乎要掀屋顶，我抹了把脸的汗水，握紧的球拍。
记牌显示0-，我的点。
右膝来钻的疼痛，但我顾这些。
对面省队的对徐明己经气喘吁吁，他擦汗的动作比慢了半拍——这个细节逃过我的眼睛。
年来我们交二次，我太了解他了。
"发球啊，冠军。
"徐明咧嘴笑，露出那颗标志的虎牙，"别告诉我你怕了。
"裁判示意发球，我深气，将羽球抛起。
球落的瞬间，我所有的注意力都集那个的身。
砰！
球如离弦之箭首飞对方后场，徐明仓促回击，球堪堪过。
我早有预料，个箭步前，动作轻挑——徐明然当，前移动。
就他重偏移的瞬间，我腕，球划出道刁钻的斜。
"比结束！
-！
周翔获胜！
"场沸。
我膝跪地，右膝来阵剧痛，但此刻的喜悦足以掩盖切。
教练冲进场把抱住我，我耳边喊："子！
连冠！
家队向你招！
"领奖台，我挂着牌向观众席挥，目光扫过坐排的母亲。
她眼眶红，紧攥着那条我初比用的旧巾。
"周翔选，"颁奖嘉宾握住我的，"听说你己经收到省工队的正式邀请？
""是的，"我难掩兴奋，"个月就去报到。
""未来可期啊！
"他拍拍我的肩膀。
那刻，我以为己的生己经板钉钉——进省队，冲家队，或许有能站奥运的领奖台。
七岁的我觉得，未来就像羽球场那条清晰的，边界明，胜负明确。
我错了。
"半月板级损伤，伴随韧带撕裂。
"医生推了推眼镜，核磁振片子灯箱泛着冷光，"须立即术，但即使恢复得，也很难承受专业训练度了。
"诊室安静得可怕。
教练的叹息，母亲压抑的啜泣，还有我越来越重的跳声。
"意思是......"我的声音干涩得像己。
"你能再打业比了。
"医生的话像记球，将我钉原地。
周后，我躺术台，剂流入血管的冰凉触感如此清晰。
闭眼睛前，我想起昨教练说的话："周，你还年轻，回去把书读，将来......"将来什么？
我没有将来。
从岁拿起球拍那起，我的生就只有羽球。
文化课？
那是什么？
我们校生象征两节课，部用来训练。
我的课本比球拍还新。
个月后，我拄着拐杖站城南的校门。
母亲替我整理校服领子："翔翔，妈妈知道你难受，但......""我没事。
"我扯出个笑容，"就是复读吗？
别能行，我也能。
"走进教室的那刻，所有目光齐刷刷来。
班主李师向家介绍："这是新同学周翔，原省羽球队的，家多关照。
"窃窃语声西起。
"哇，是那个周翔吗？
""去年省运冠军哎！
""听说他打架被除的......"我径首走向后排的空位，右膝还隐隐作痛。
前排个扎尾的生回头了我眼，镜片后的目光冷静得近乎冷漠。
后来我知道她林满，年级，城南的"镇校之宝"。
节课是数学。
师讲的容对我来说异于书，那些符号和公式我眼前扭曲片模糊。
当师点名让我回答问题，班鸦雀声。
"周同学，请解这道二次函数。
"我盯着板的题目，冒汗。
秒的沉默后，教室响起几声窃笑。
"就说嘛，"个男生故意音量，"运动员脑子都长肌了。
"哄堂笑。
我攥紧拳头，指甲深深掐进掌。
就这，前排的林满突然："师，这道题可以用韦达定理简化计算。
"她的声音，却奇迹般让教室安静来。
师点点头，转向我："周同学刚来，慢慢适应。
坐吧。
"课铃响，我坐位子没动。
同学们两两离教室，没跟我说话。
窗阳光正，几个男生场打球，笑声飘进来格刺耳。
我的球拍还躺书包，像块烧红的烙铁，我敢碰。
你的笔记本。
"个声音面前响起。
我抬头，林满站我桌前，拿着个崭新的笔记本。
"什么？
""基础数学公式和例题。
"她本子，"从初容始补比较。
"我愣住了："为什么帮我？
"她推了推眼镜："你刚才板的眼，像要把它瞪穿。
"顿了顿，"我讨厌到别能为力的样子。
"说完她就转身离，尾辫脑后轻轻晃动。
我笔记本，页工整地写着："章 有理数运算"。
字迹清秀得像印刷。
那学后，我去了曾经的训练馆。
空荡荡的场馆，只有我的脚步声回荡。
我摸着悉的墙壁，突然拳砸储物柜。
属凹陷的响，教练的声音从背后来："发泄够了？
"我转身，到教练站门，拿着两罐可。
他扔给我罐，己拉另罐喝了。
"教练，我......""我知道，"他摆摆，"课听懂？
同学排挤你？
"我苦笑："比我想象的难多了。
"教练我身边坐："周翔，你还记得你次参加青年比吗？
""记得，输了。
""对，0比惨败。
回来后你了什么？
""加练发球，每个。
"教练点点头："学习也是样。
你就像刚拿球拍的新，但道理相——解动作，逐个击破。
"我摇头："样。
羽球我有赋，学习......""屁！
"教练突然音量，"你岁次打球连球都接住，哪来的赋？
是靠每训练堆出来的！
"我沉默了。
教练拍拍我的肩："把学习当场比，课本是对，考试是裁判。
你连家队选都能打，还怕几本破书？
"离训练馆，己经了。
我站公交站台，出林满给的笔记本。
街灯，那些数字和符号依然陌生，但似乎没那么可怕了。
二早读，我径首走到林满桌前。
她正题，头也抬："有事？
""我想请你辅导我学习。
"我首接说道，"有偿的。
"她终于抬起头，眉挑起："为什么是我？
""因为你是的。
"我说，"而我习惯和的搭档训练。
"林满盯着我了几秒，突然问："你知道韦达定理吗？
""知道。
""勾股定理呢？
""听说过。
"她叹了气，从书包掏出张纸："这是我拟的基础测试，完它。
如连0都拿到，我建议你从学补起。
"我接过试卷："多你才肯教我？
""60。
"她重新埋首题，"过你可能达到。
"我捏着试卷回到座位，感觉违的志胸腔燃烧。
这感觉如此悉——就像站场，面对个似可战胜的对。
只过这次，我的对是某个球员，而是整整荒废了年的学业。
---
周翔！
周翔！
"育馆山呼啸般的呐喊声几乎要掀屋顶，我抹了把脸的汗水，握紧的球拍。
记牌显示0-，我的点。
右膝来钻的疼痛，但我顾这些。
对面省队的对徐明己经气喘吁吁，他擦汗的动作比慢了半拍——这个细节逃过我的眼睛。
年来我们交二次，我太了解他了。
"发球啊，冠军。
"徐明咧嘴笑，露出那颗标志的虎牙，"别告诉我你怕了。
"裁判示意发球，我深气，将羽球抛起。
球落的瞬间，我所有的注意力都集那个的身。
砰！
球如离弦之箭首飞对方后场，徐明仓促回击，球堪堪过。
我早有预料，个箭步前，动作轻挑——徐明然当，前移动。
就他重偏移的瞬间，我腕，球划出道刁钻的斜。
"比结束！
-！
周翔获胜！
"场沸。
我膝跪地，右膝来阵剧痛，但此刻的喜悦足以掩盖切。
教练冲进场把抱住我，我耳边喊："子！
连冠！
家队向你招！
"领奖台，我挂着牌向观众席挥，目光扫过坐排的母亲。
她眼眶红，紧攥着那条我初比用的旧巾。
"周翔选，"颁奖嘉宾握住我的，"听说你己经收到省工队的正式邀请？
""是的，"我难掩兴奋，"个月就去报到。
""未来可期啊！
"他拍拍我的肩膀。
那刻，我以为己的生己经板钉钉——进省队，冲家队，或许有能站奥运的领奖台。
七岁的我觉得，未来就像羽球场那条清晰的，边界明，胜负明确。
我错了。
"半月板级损伤，伴随韧带撕裂。
"医生推了推眼镜，核磁振片子灯箱泛着冷光，"须立即术，但即使恢复得，也很难承受专业训练度了。
"诊室安静得可怕。
教练的叹息，母亲压抑的啜泣，还有我越来越重的跳声。
"意思是......"我的声音干涩得像己。
"你能再打业比了。
"医生的话像记球，将我钉原地。
周后，我躺术台，剂流入血管的冰凉触感如此清晰。
闭眼睛前，我想起昨教练说的话："周，你还年轻，回去把书读，将来......"将来什么？
我没有将来。
从岁拿起球拍那起，我的生就只有羽球。
文化课？
那是什么？
我们校生象征两节课，部用来训练。
我的课本比球拍还新。
个月后，我拄着拐杖站城南的校门。
母亲替我整理校服领子："翔翔，妈妈知道你难受，但......""我没事。
"我扯出个笑容，"就是复读吗？
别能行，我也能。
"走进教室的那刻，所有目光齐刷刷来。
班主李师向家介绍："这是新同学周翔，原省羽球队的，家多关照。
"窃窃语声西起。
"哇，是那个周翔吗？
""去年省运冠军哎！
""听说他打架被除的......"我径首走向后排的空位，右膝还隐隐作痛。
前排个扎尾的生回头了我眼，镜片后的目光冷静得近乎冷漠。
后来我知道她林满，年级，城南的"镇校之宝"。
节课是数学。
师讲的容对我来说异于书，那些符号和公式我眼前扭曲片模糊。
当师点名让我回答问题，班鸦雀声。
"周同学，请解这道二次函数。
"我盯着板的题目，冒汗。
秒的沉默后，教室响起几声窃笑。
"就说嘛，"个男生故意音量，"运动员脑子都长肌了。
"哄堂笑。
我攥紧拳头，指甲深深掐进掌。
就这，前排的林满突然："师，这道题可以用韦达定理简化计算。
"她的声音，却奇迹般让教室安静来。
师点点头，转向我："周同学刚来，慢慢适应。
坐吧。
"课铃响，我坐位子没动。
同学们两两离教室，没跟我说话。
窗阳光正，几个男生场打球，笑声飘进来格刺耳。
我的球拍还躺书包，像块烧红的烙铁，我敢碰。
你的笔记本。
"个声音面前响起。
我抬头，林满站我桌前，拿着个崭新的笔记本。
"什么？
""基础数学公式和例题。
"她本子，"从初容始补比较。
"我愣住了："为什么帮我？
"她推了推眼镜："你刚才板的眼，像要把它瞪穿。
"顿了顿，"我讨厌到别能为力的样子。
"说完她就转身离，尾辫脑后轻轻晃动。
我笔记本，页工整地写着："章 有理数运算"。
字迹清秀得像印刷。
那学后，我去了曾经的训练馆。
空荡荡的场馆，只有我的脚步声回荡。
我摸着悉的墙壁，突然拳砸储物柜。
属凹陷的响，教练的声音从背后来："发泄够了？
"我转身，到教练站门，拿着两罐可。
他扔给我罐，己拉另罐喝了。
"教练，我......""我知道，"他摆摆，"课听懂？
同学排挤你？
"我苦笑："比我想象的难多了。
"教练我身边坐："周翔，你还记得你次参加青年比吗？
""记得，输了。
""对，0比惨败。
回来后你了什么？
""加练发球，每个。
"教练点点头："学习也是样。
你就像刚拿球拍的新，但道理相——解动作，逐个击破。
"我摇头："样。
羽球我有赋，学习......""屁！
"教练突然音量，"你岁次打球连球都接住，哪来的赋？
是靠每训练堆出来的！
"我沉默了。
教练拍拍我的肩："把学习当场比，课本是对，考试是裁判。
你连家队选都能打，还怕几本破书？
"离训练馆，己经了。
我站公交站台，出林满给的笔记本。
街灯，那些数字和符号依然陌生，但似乎没那么可怕了。
二早读，我径首走到林满桌前。
她正题，头也抬："有事？
""我想请你辅导我学习。
"我首接说道，"有偿的。
"她终于抬起头，眉挑起："为什么是我？
""因为你是的。
"我说，"而我习惯和的搭档训练。
"林满盯着我了几秒，突然问："你知道韦达定理吗？
""知道。
""勾股定理呢？
""听说过。
"她叹了气，从书包掏出张纸："这是我拟的基础测试，完它。
如连0都拿到，我建议你从学补起。
"我接过试卷："多你才肯教我？
""60。
"她重新埋首题，"过你可能达到。
"我捏着试卷回到座位，感觉违的志胸腔燃烧。
这感觉如此悉——就像站场，面对个似可战胜的对。
只过这次，我的对是某个球员，而是整整荒废了年的学业。
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