佐保市的喧嚣与动，被严密地阻挡长崎县家庭裁判所那间的询问室。

间是案发后。

室光柔和，陈设简，只有张桌子，几把椅子，以及个向玻璃窗——窗后，或许正有儿童理专家、法官和检察官默默观察。

岁的石采摘坐桌子侧，穿着过于宽的便服（她己的血衣己被作为证物封存），安静地并拢的膝盖。

她的对面，是经验的家庭裁判所调查官村启介，位年约、气质温和但眼锐的男。

村调查官没有急于问。

他只是将杯温奶轻轻推到石采摘面前，然后个空的笔记本，用和的目光注着她。

空气弥漫着种刻意营的、近乎凝滞的安静，旨观察被调查对象然的状态。

石采摘没有碰那杯奶。

她的落桌面的木纹，仿佛那面藏着什么有趣的图案。

她的脸没有这个年龄段孩子该有的紧张、奇或是恐惧，只有种抽离的、近乎倦怠的静。

这种静，与她犯的血腥罪行形了令度适的对比。

“石同学，”村终于，声音低沉而稳定，带何审判的意味，“我们可以聊聊吗？

聊聊你己，比如……你家，都喜欢些什么？”

石采摘的眼睫颤动了，过了几秒，才用种缺乏起伏的语调回答：“……书。

漫画。

。”

“什么呢？”

“聊。

别的主页。”

她的回答简短，机械，像是背诵份与己关的清。

村注意到，当她到“”，首交叠腿的指，几可察地相互摩擦了。

就这间询问室约公，佐保市边缘，个被低矮山丘绕的静谧村落，刑事课的侦查员们正执行项令沉重的务——对石采摘的家进行搜查取证。

石家的住宅是栋有些年头的和式房屋，带着个的、略显荒疏的庭院。

与周围邻居相比，这显得格安静，甚至有些孤寂。

石采摘的父亲，位起来饱经风霜、眉头紧锁的年男，沉默地配合着警方的工作。

她的母亲则红着眼眶，足措地站玄关角落，每次侦查员从房间取出物品登记，她的身都颤。

家的经济状况起来并宽裕，陈设简，但收拾得还算整洁。

侦查员的目光掠过客厅摆着的几张家庭合。

照片，年幼的石采摘被祖母抱怀，笑容腼腆；稍些的，她和姐姐站起，表却显得有些疏离。

而近的照片，她几乎再镜头，眼总是飘向别处。

“这孩子……候生过病。”

石父的声音干涩，像是解释，又像是言语，“两岁的候，脑梗塞。

为了给她治病，我了工作，跑保险，物流……忙得脚沾地。

她妈妈也要出去工……采儿（石采摘的名）部间，是跟她奶奶过的。”

这零碎的解释，拼出石采摘长境的个侧面：场重病可能留的隐创伤，父母因经济压力而长期缺席的关爱，以及主要由隔长辈陪伴的、相对封闭的童年。

侦查员的重点，是石采摘己的房间。

房间，约叠（约0方米），朝向方，光有些昏暗。

墙壁是普的，没有贴何偶像报或装饰画，干净得近乎调。

书桌整齐地摆着学课本和作业本，字迹工整，绩似乎属于水。

但引侦查员注意的，是书桌角那台略显陈旧的台式脑，以及旁边书架的几排漫画书。

《名侦探柯南》、《魔术》……这些当风靡校园的漫画并出奇。

但侦查员抽出了几本画风明显同的——是见广春的《生存游戏》（《逃》漫画版）。

的书页，描绘着年们荒相互残的惨烈画面。

旁边还有几本封面森的恐怖漫画合集。

侦查员戴，翼翼地打了那台脑。

主机运行的嗡鸣声寂静的房间显得格清晰。

屏幕亮起，显示出Winw经典的蓝草原桌面。

侦查员移动鼠标，点了页浏览器的历史记录。

长串址列表滚动来。

除了常见的儿童站和搜索引擎，几个被反复访问的链接引起了侦查员的警觉。

其个，标题赫然是“赤い部屋”（红房间）。

记录显示，案发前个月，这个链接被点击了数次。

另个被频繁访问的，是当佐保市学生悄然流行的、个名为“星空聊室”的本地络社区。

同，书桌抽屉的深处，侦查员找到了个硬壳笔记本。

，面并非课堂笔记，而是用娟秀却带着几用力笔迹写的“说”。

故事的背景设定个班级，学生们因为某种未知的原因始互相攻击、残，终只有个“冷静而聪明”的存活了来。

侦查员瞳孔缩——他注意到，故事出的几个学生的名字，与实石采摘所班级的同学名字度相似，仅有字之差或使用了谐音。

而这些文字旁边，还有些用铅笔涂画的简笔画。

容是花朵或动物，而是些扭曲的形，以及……类似工刀和滴落液的图案。

这些发被迅速拍照、编号、封存。

脑主机被整拆卸，作为关键证物带走，将由专业技术员进行深度数据恢复和析。

所有这些从石家搜查到的信息，几乎同间，被递到了仍询问室的村调查官。

他浏览着刚刚进来的简短报告，目光“脑梗塞病史”、“《逃》”、“红房间”、“互相残说”等关键词停留了片刻，然后他抬起眼，再次向对面那个安静得像个瓷娃娃的孩。

“石同学，”村的声音依旧和，但问题始转向更具的领域，“你喜欢漫画，对吗？

比如……《生存游戏》？”

石采摘次明显地有了反应。

她抬起头，向村，眼睛闪过丝掠过的、难以捕捉的光亮，但随即又黯淡去。

她轻轻“嗯”了声。

“能告诉我，你觉得那部漫画哪引你吗？”

“……规则。

很公。”

她停顿了，似乎组织语言，“……只能有个活来。

很……清楚。”

“清楚？”

村引导着。

“嗯。

用想太多。

活去，就了。”

这对话，让向玻璃窗后的观察者们了个凝重的眼。

个岁的孩子，从残酷的生存规则感受到的是恐惧或适，而是“公”和“清楚”，这本身就是个危险的信号。

村没有就此深入追问，而是转了话题：“报告说，你很喜欢，尤其是‘星空聊室’和同学交流。

那，你感觉怎么样？”

这次，石采摘沉默了更。

她的指意识地蜷缩起来。

“……很。”

她的声音低了去，“可以说很多话。

……比学校，。”

“为什么比学校呢？”

“……没有到我的脸。”

她轻声说，“可以想说什么，就说什么。

……可以变，样的。”

“样的？

比如呢？”

“……更的。

被……嘲笑的。”

“有嘲笑过你吗？”

村敏锐地抓住了这个点。

石采摘却猛地闭了嘴，重新低头，恢复了之前拒绝交流的姿态。

论村再如何温和地引导，她都再就这个话题说何个字。

询问暂告段落。

石采摘被工作员带离了房间。

村调查官独坐询问室，揉着眉，笔记本飞地记录着初步印象：“……被调查对象表出显著的感隔离与认知协调。

对端暴力容（如《逃》）表出异于同龄的接受度与扭曲解读（认同其‘规则公’）。

络界（聊室）对其而言是重要的‘格面具’佩戴场所，可能是实社交受挫或感觉被排斥的补偿机。

及‘嘲笑’反应烈，暗示可能存校园际关系困扰（需进步核实）。

其早期的脑梗塞病史是否为当前绪认知障碍的生物学基础，需由专业鉴定医师评估……”他停笔，向那份刚刚来的、关于另位孩——受害者御洗惠的初步背景报告。

与石采摘封闭、略显沉重的家庭境形鲜明对比的是，御洗家虽然刚刚经历丧妻（母）之痛，却依然保持着种知识子的与温暖。

报告显示，惠的父亲作为新闻工作者，思想明，注重与子的交流。

即使妻子去后，他也努力维持家庭的正常运转，关每个孩子的长。

惠县出生，因父亲工作调动，于00年，也就是学年级，转学至佐保市立保学。

报告附有几张她从带来的生活照。

照片的孩，有着明亮的、笑起来弯月牙的眼睛，皮肤是健康的麦，浑身散发着种阳光般的活力。

她热爱运动，转学后很加入了学校的动漫研究社和篮球社。

篮球社，她结识了同样对篮球有兴趣的石采摘。

位认识惠的同学接受警方问询这样说：“御洗同学很朗，像个样。

她刚转学过来，到石同学总是个，就主动去和她说话，教她打篮球……她们那候关系的很，经常起用邮件聊，还互相便当的菜。”

另位师则评价：“御洗同学很有主见，有候甚至首接指出其他同学对的地方。

她可能没有恶意，但方式或许有些首接。”

村合报告，脑试图勾勒出这两个孩初的友谊图景：个是从地方转学而来、努力适应新境、格阳光但可能有些耿首的；另个是因病或许留有社交障碍、敏感孤独、虚拟界寻找慰藉的本地孩。

她们的友谊，始于篮球场的善意，长于络聊室的热潮，却终走向了法挽回的、血淋淋的结局。

个是实界备受喜爱的“”，个是络界构建“我”的孤独灵魂。

这两条原本或许可以相互温暖的生命轨迹，究竟是哪个节点，因为什么，发生了致命的偏转，终猛烈地、残酷地碰撞了起？

村调查官知道，要回答这个问题，他须更深入地潜入那个004年初春，席卷了本数家庭和学校的虚拟界——络聊室。

那，藏着悲剧初的密码。

他站起身，走向窗边。

窗，佐保市的空依旧湛蓝，但村来，那蓝之，正有形的数字洪流，裹挟着与恶意、陪伴与孤独、创意与剽窃、友谊与背叛，孩子们似静的常之，汹涌奔。

而石采摘与御洗惠的故事，正是这洪流，沉痛的个注脚。