郭鼎的界是由公式和逻辑构的。

西点，二（）班的教室被斜阳切割明暗两半。

郭鼎坐光明与的交界，指尖的圆珠笔草稿纸飞速移动，发出沙沙的轻响，像某种密的机械规律运转。

他正试图用种新的方法解道生物理的压轴题，关于带粒子复合场的运动轨迹。

他的思维界，宇宙的规律正被点点抽丝剥茧，变得清晰、有序、优雅。

还有后步，他就能打这个关节。

就这，教室门被“砰”地声撞，声音，却像颗石子入静的湖面，瞬间击碎了他构建的逻辑链条。

“报告师！

对起打扰了！

我们班粉笔用完了，能借盒吗？”

个清脆、带着点儿急促喘息的声音响起，像风吹动了串玻璃风铃。

郭鼎的笔尖猛地顿住，纸戳个的墨点。

他有些悦地抬起头，眉头习惯地蹙起。

逆着光，他见个身站门。

孩穿着洗得有些发的蓝校服，袖子挽到肘，露出纤细的臂。

她扎着的尾辫，几缕碎发被汗水黏光洁的额角，脸颊因为奔跑而泛着红晕。

刺眼的是她怀抱着个沾满颜料的调盘，指尖也染着斑斓的颜。

阳光她身后勾勒出圈茸茸的边，她整个像颗突然闯入灰密实验室的、过鲜活的糖。

教室只剩郭鼎和值生，物理师去了。

值生正后排擦板，闻声指了指讲台。

孩道了声谢，步走到讲台前，弯腰寻找粉笔。

她的动作带着种与这间充斥着理思维的理科教室格格入的灵动。

郭鼎收回目光，试图重新进入刚才的解题状态。

但那个被打断的灵感节点，像断了的珠子，怎么也串联起来了。

他有些烦躁地发，脑子残留的再是粒子轨迹，而是那个孩闯入带来的、带着阳光和颜料气息的扰动。

孩找到了粉笔，首起身，目光经意地扫过教室，正对郭鼎还没来得及收回的、带着丝审和被打扰后的。

她愣了，随即露出个带着歉意的、的笑容，眼睛弯了月牙。

那笑容太过明亮，甚至有些晃眼。

“意思啊同学，打扰你学习了！”

她压低了点声音，但语调依然轻。

郭鼎没说话，只是点了点头，算是回应。

他重新低头，盯着草稿纸的墨点和未完的公式。

孩像阵风似的跑了出去，脚步声空旷的走廊渐行渐远。

教室恢复了安静，但某种西似乎样了。

空气仿佛还残留着那丝陌生的、活跃的因子。

郭鼎笔，着窗。

场有育课的同学奔跑，远处的术教室窗，晾着排刚刚画的水画，风轻轻晃动。

他次注意到，西点半的阳光，原来是暖的。

那个孩，他隐约知道，是隔壁艺术班的，像……？

个听起来就跟“安静”、“秩序”毫相关的名字。

他轻轻“啧”了声，重新拿起笔，草稿纸的空处，意识地画了条抛物。

这条，和他正计算的粒子轨迹毫关联，更像某个尾辫划过空气的弧。

密的界，次出了法用有公式计算的变量。